Curso 2025-2026
¡Empezamos un nuevo curso en el huerto!👏🏻👏🏻👏🏻
La sequía del verano 🥵🥀ha hecho mella en nuestro huerto y está zarvaje
Primero vamos a hacer inventario, conocer las normas y adecuar el terreno para que comience a ser un huerto de verdad.
Nuestras hortelanas y hortelanos han estado eliminando malezas y regando para rehidratar el suelo. Y han conocido la laya, una herramienta que sirve para aflojar el suelo sin darle la vuelta (porque a los organismos del suelo profundo no les gusta tomar el sol ⛔😎).
Tras varias semanas de trabajo duro ya vamos conociendo las herramientas y los procesos para tener un buen huerto.
Hemos sembrado las primeras plantas de invierno, que todo el mundo adora comer 😋, como brócoli 🥦, lechugas 🥬, cebollas🧅 , zanahorias🥕 y fresas🍓.
Algunas en el suelo directamente 🌱y otras en macetas🪴.
Además, para ir aprendiendo a reconocer las plantas desde «shiquititas» les hemos puesto cartelitos 🪧con el nombre y la fecha de trasplante.
También hemos retomado el proyecto del curso anterior y todos los restos vegetales de la limpieza del huerto los hemos puesto en la compostera.
Como eran muchos ahora tenemos una señora montaña (a ver cómo la volteamos para que respire🤔).
En proyecto tenemos la idea 😇 de hacer otra compostera, pero de 🪱🪱🐛🪱🪱 (el profe lo llama vermicompostera) utilizando y reciclando los bombos de basura rotos.
ENERO en el huerto
A pesar de las vicisitudes de la avería del agua de principios de curso, los cultivos de invierno🥬🥦 han tirado para arriba☺️.
Van progresando lechugas, cebollas🧅, acelgas🥬 , lechugas hojas de roble, brócolis🥦 ... Y plantas beneficiosas para el huerto como caléndulas y habas (aunque a estas pobres no las vamos a dejar desarrollarse por completo, porque las vamos a enterrar como abono verde en el suelo para los cultivos de verano ☺️)
Quién nos iba a decir que no tendríamos que regar 💦💦 en todo el mes de enero con las
🌧️☔ que hemos tenido🤦!
Principios de FEBRERO: nuevas aromáticas y abono verde
Como tenemos dos zonas de huerto, hemos comenzado otra espiral de plantas aromáticas para cocinar 🍲 y para mejorar la salud 🩺 del huerto.
Sembramos tomillo, orégano, varias mentas 🌿 🍃(incluida la yerbabuena) y estamos intentanto reproducir asexualmente con canela el romero y la lavanda.
Al mismo tiempo, seguimos enterrando plantas adventicias como tréboles ☘️, y otras cultivadas como habas: las arrancamos, las trituramos y las enterramos.
En los nódulos de estas leguminosas viven unas bacterias 🧫 que aportan nitrógeno al suelo, para que los cultivos siguientes puedan sintetizar sus proteínas.
Mediados de FEBRERO: semilleros de cultivo para plantas de verano
En el Savater nos autogestionamos con semillas del año pasado y algunas nuevas compradas (ecológicas). Ya hemos germinado nuestros propios plantones 🌱 para los cultivos de primavera/verano.
Finales de FEBRERO: compost fermentativo y lombricompostera
El compost forma parte de los horizontes O y A del suelo, aporta nutrientes y es caro de comprar.
Por todo ellos, nuestro alumnado de huerto tiene dos experimentos productivos en proceso:
Criar lombrices 🐛 de tierra, ya que estos anélidos* producen humus a cambio de las hierbas que arrancamos que no nos sirvven: a esto se llama vermicompostaje.
* (En la foto con 🔎se ven los anillos o metámeros del 🐛guzano)
Se nos ha ido la pinza 🤪 un poco y hemos continuado aportando toda la maleza del patio a la compostera fermentativa, que es un gran montón de hierbas y palitos para airear. Como es un proceso lento, el alumnado ha aportado bacterias ecológicas aceleradoras del compostaje.
Tras varias semanas sabemos que está fermentando, porque fuera marca 17ºC 🌡️ y a medida que medimos la temperatura del centro de la pila aumenta la temperatura por fermentación: a 20 cm de la superficie ya está a 32ºC 🌡️
MARZO: ¡Inauguramos nuestra charca!
(El secreto de la charca de gambusias comemosquitos)
Como habrá muchos🦟 🦟 en la zona cuando se acerque el verano, el alumnado de 2º de ESO ha creado una charca para gambusias comemosquitos. ¡Sí, sí: con vida y ecosistema propio!
Excavaron el agujero en una zona que ya se hacía un charco cuando llovía (ya tenía aspiraciones a estanque 😄) y donde no se podía cultivar bien, porque se ahogaban las plantas (¿Y si hubiésemos sembrado arroz 🌾?🤔)
Luego diseñaron la forma y pusieron la lona impermeable, la llenaron de agua y pusieron plantas
acuáticas 
para purificarla.
Después de varios días de reposar el agua y comprobar que no era tóxica, introdujimos las 🐠 🐠, que son grandes devoradoras de larvas de mosquitos. (La gambusia se introdujo originalmente en España para eliminar el mosquito del paludismo).
Por ahora, las estamos alimentando con 🦗🐛 secos, hasta que se habitúen a su nuevo hogar.
Y tenemos que tener siempre 48 horas el agua en el tanque, para que se le vaya el cloro y podamos rellenar las pérdidas por evaporación de nuestra charca.
ABRIL: ¡Probamos las 🍓🍓!
En abril estamos disfrutando de la primavera (y ya camino del verano 😊😎).
Hemos recogido las primeras 🍓🍓, que no necesitan ni azúcar. ¡Están muuuy dulces!
También continuamos con el aula de la Naturaleza. Además de la parra hemos sembrado unas chefleras (schefflera arborícola) para hacer más verde el aula exterior.
👏🏻👏🏻👏🏻
Curso 2024-2025
Pues este era el estado de nuestro huerto a la vuelta de las vacaciones de verano: 😢
Así que hemos hecho inventario y nos hemos puestos 👩🏻🌾👨🏻🌾
Se ha preparado el terreno para los primeros cultivos de la temporada (nuestros 🥦🥬🥦🥬🥦🥬). Este curso se ha realizado un bancal experimental: el huerto en lasagna, reciclando ramas, cartones, arena y hojarasca para montar un bancal ecosostenible.
También se ha podado y replanteado el jardín de aromáticas🌿🍃.
Y como en invierno se ralentiza la fotosíntesis y hay otros trabajillos que hacer, se han reparado ⛏las mesas de picnic (para usarlas al 🌝en primavera) y se ha restaurado el 🏨 de insectos🐝🦗🐞
Se ha analizado la calidad del suelo y los bancales. ¡Estamos pobres en nitrógeno y fosfato😢!
Bueno, la Casa de los Colores nos prestará su ayudita enviando más estiércol en grano...
¡Nuestros cultivos crecen! Pronto tendremos la primera cosecha 👏🏻👏🏻👏🏻
Y lo que no se ve de nuestro huerto: hongos que descomponen los restos de madera, huevos de la mariposa de la col, mariposa de la fruta... 🤦🏻♂️
Como en invierno no podemos trabajar mucho en el huerto (porque ha hecho ❄❄y ⛈🌧) hemos aprovechado para reciclar un mueble y convertirlo en un mini invernadero, dónde se han colocado los semilleros para que estén calentitos y a cubierto del frío.
¡Nuestras cosechas!
Una sombrita para nuestro huerto, en previsión del 🌞y la🌡🌡que hará a partir de primavera.
¡Nuestras plantas se merecen lo mejor!
Nuestro alumnado de 3°B y C (Huerto) han estado estos días experimentando con el riego por condensación usando botellas recicladas. Uno de nuestros problemas es el riego los días de mucho calor: ¡a ver si conseguimos mantener el suelo húmedo!
Las aves son fundamentales en un ecosistema sano.
Por ello, tenemos comederos y cajas nidos, hotel de insectos.
¡Prepárate, que viene la hostelería para aves a nuestro huerto!
Nada mejor que comer ensalada en estos días de 🥵